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  對(duì)孩子而言，接受學(xué)校的教育只是未來(lái)事業(yè)的準(zhǔn)備，一份具體的職業(yè)才是個(gè)人發(fā)揮才干、服務(wù)社會(huì)的安身立命之所。因此，一個(gè)人逐步培養(yǎng)起自己善于規(guī)劃人生路途、善于選擇恰當(dāng)職業(yè)的能力，就成為事業(yè)乃至人生成功的條件之一。青少年即將面臨人生道路上的第一次重大選擇，因此，對(duì)孩子進(jìn)行生涯教育，幫助他們學(xué)會(huì)根據(jù)自身情況做出決策是非常關(guān)鍵的。

  生涯發(fā)展包括一系列的生涯規(guī)劃與決策的過(guò)程。簡(jiǎn)單說(shuō)是指如何選擇適合自己，并愿意終身追求的事業(yè)和人生。

  為了做出恰當(dāng)?shù)囊?guī)劃和抉擇，孩子首先必須知己知彼。知己，意味著了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及潛能，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短；知彼，是指了解社會(huì)的發(fā)展和職業(yè)的需求，以便合理選擇。

  因此，首先家長(zhǎng)需要幫助孩子澄清自己的職業(yè)理想、期望等和價(jià)值觀有關(guān)的問(wèn)題，而且需要幫助孩子了解自己的能力傾向、興趣、個(gè)性等情況。也就是弄清楚：“我最喜歡干什么”“我適合干什么”等問(wèn)題。家長(zhǎng)特別需要注意的是，不要讓自己的愿望和喜好左右孩子的判斷。幫孩子分析自我，看清自我，并不是給孩子下定論。讓孩子自己決定方向，并支持孩子自己的選擇。當(dāng)然家長(zhǎng)可以提醒孩子不要過(guò)早鎖定自己的焦點(diǎn)，因?yàn)橛性S多特質(zhì)還沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)揮，孩子自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

  幫助孩子發(fā)掘自己的潛能是十分重要的。孩子在生命最初十幾年的生活環(huán)境是有限的，他們展示出來(lái)的才能只是一部分，孩子的身體里蘊(yùn)涵著巨大的進(jìn)步與發(fā)展的力量，如果遇到適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，這些潛力就可能?chē)姲l(fā)出來(lái)，成為推動(dòng)孩子成功的能源。家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)孩子嘗試各種選擇，探測(cè)自己的能力和感受，這樣可以堅(jiān)定自己原本沒(méi)有信心的追求，還可以發(fā)現(xiàn)以前沒(méi)有察覺(jué)的才干或興趣。

  規(guī)劃生涯，僅僅考慮個(gè)人的因素還不夠，還需要考察客觀環(huán)境給我們提供的可能性，判斷自己能在多大范圍內(nèi)進(jìn)行自由選擇。家長(zhǎng)需要協(xié)助孩子收集有關(guān)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)以及行業(yè)特點(diǎn)和走向的資料，讓孩子盡可能充分了解現(xiàn)實(shí)情況，并做客觀分析與評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)還需要幫助孩子比較各種選擇的利弊，引導(dǎo)孩子綜合權(quán)衡，做出合理而恰當(dāng)?shù)倪x擇。這個(gè)過(guò)程要解決的問(wèn)題是：“我有可能干什么？”

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